„Zmysły” to komplet 36 kart, dzięki którym poznajemy, nazywamy i rozróżniamy 5 zmysłów. Karty pomagają najmłodszym zrozumieć i utrwalić odbiór świata. Dowiedzieć się co jest słodkie, a co słone? Co miękkie, a co twarde?

Sylabowe zakładki to 33 karty-formatu A4 z możliwością rozcięcia na trzy komplety, tj. 99 zakładek. Pierwszy komplet - łączymy, czytamy sylaby. Drugi komplet - utrwalamy litery, powtarzamy/czytamy, piszemy. Trzeci komplet - dzielimy wyrazy na sylaby.

Zestaw "Łamańce językowe" to komplet 24 zwrotów lub rymowanek wraz z odpowiadającą im ilustracją. Łamaniec językowy to krótkie zdanie/wierszyk, nasycony jakąś trudnością np. głoskami szumiącymi bądź głoską "r". Tekst często jest śmieszny, rymowany.

Karty „Przyglądam się uważnie” to komplet 28 kart, na połowę należy odpowiedzieć całym zdaniem na 10 zadanych pytań do ilustracji, a na drugą połowę udzielamy 10 odpowiedzi: prawda/fałsz. Karty z pięknymi kolorowymi obrazkami, ćwiczą koncentrację, spostrzeganie, pamięć, a także mogą służyć do czytania ze zrozumieniem i samodzielnego odpowiadania na pytania.

Zestaw „Logopedyczne uzupełnianki” to 15 kart do ćwiczenia i utrwalania prawidłowych wzorców artykulacyjnych. Służą do powtarzania/czytania ze zrozumieniem i wykonywania poleceń, utrwalając prawidłowe wzorce artykulacyjne ćwiczonej głoski, bądź grupy.  

Sylabowo-wyrazowe ZABAWY PALUSZKOWE, to 28 kart-formatu A4. Zestaw do nauki łączenia liter i tworzenia sylaby, łączenia sylaby i tworzenia wyrazów. Do czytania/powtarzania/budowania prostych zdań. Zabawa z kartami oprócz nauki jest gimnastyką paluszków.

ABECADŁO to 44 karty w poziomym ułożeniu-formatu A4. Zestaw do pracy przy wprowadzaniu, ćwiczeniu i utrwalaniu liter, w tym dwuznaków i zmiękczeń z elementem kolorowania i możliwością samodzielnego pisania. Może służyć jako plansze edukacyjno-pokazowe lub indywidualna książeczka dziecka.

Zestaw „Pociąg” zawiera 20 obrazków z krótkimi dźwiękonaśladowczymi rymowankami. Wszystkie karty mogą być wykorzystane indywidualnie według potrzeb bądź w proponowanym porządku. Układ od 1 do 20 tworzy pociąg bardzo głodnych pasażerów. Rozkładamy obrazki, nazywamy je, naśladujemy wydawane dźwięki, według możliwości dziecka powtarzamy rymowanki.